Dimecres, 18 de febrer de 2015 12:27 h
La Fundació Bofill detecta un augment a Catalunya de les desigualtats educatives
Barcelona (ACN).- Els països europeus que més han treballat per afrontar les desigualtats socials que pateix el seu sistema educatiu són també els que més han millorat globalment els seus resultats acadèmics. Això tomba la creença que apostar per excel·lència i equitat són "objectius contradictoris", raona l'autor de l'estudi de la Fundació Jaume Bofill basat en l'informe PISA 2012, Xavier Bonal. A Catalunya, on les desigualtats educatives han empitjorat entre 2003 i 2012, interval que compara l'estudi, es constata que el nivell econòmic i cultural condiciona ara un 23% més el rendiment acadèmic de l'alumne i també que el risc de fracàs escolar és 6 vegades més alt en els estudiants desfavorits.
Enviar
Actualitat