Les escoles de música confien que els 5 MEUR que reben enguany impliquin un canvi de tendència en el seu finançament

El president de l'ACEM, Carles Farràs, fixa al voltant dels 400 euros per alumne la quantitat idònia tot i que celebra el canvi de criteri que prioritza el caràcter del centre

Barcelona (ACN).- Després d'haver deixat a zero la partida pressupostària per a les escoles de música i dansa municipals els dos darrers cursos, el Departament d'Ensenyament hi destina, el 2015, 5 MEUR corresponents al curs 2014-2015. S'hauran de repartir en funció d'uns criteris que volen potenciar el caràcter de servei públic dels centres, tal com ja va avançar l'ACN. Des de l'Associació Catalana d'Escoles de Música (ACEM) , es valora que la prioritat sigui l'alumne i, per tant, el caràcter del centre, alhora que el seu president Carles Farràs, confia que la recuperació de la subvenció sigui l'inici d'un canvi de tendència que hauria de permetre consolidar un finançament per alumne al voltant dels 400 euros.

Així ho ha explicat el seu president, Carles Farràs, en una entrevist a l'ACN, en què sense voler donar xifres d'idoneïtat reconeix l'interès dels centres en acostar-se al màxim als 600 euros d'abans, conscient però, que no podrà ser, i per tant, s'aproxima als 400 per considerar una bona subvenció. Farràs ha dit que no cal tornar als 18 MEUR però entre aquesta xifra i els 5 MEUR actuals creu que hi ha ''recorregut''.

Durant aquests anys en què no hi ha hagut subvencions, o ha estat molt petit (el curs 11-12, l'ajuda ja era de 230 euros per alumne), les escoles de música han fet un esforç per continuar la seva tasca i s'ha fet en base a l'ajuda dels ajuntaments, que hi ha aportat més diners, als pares, que han vist augmentar lleugerament les quotes, i als professors que han patit un retrocés salarial. Farràs però creu que no es pot atribuir cap tancament a aquesta manca de finançament i recorda que durant aquest període també se n'han obert.

Més servei públic

El curs escolar també ha començat amb una novetat per a les escoles de música pel que fa als criteris per atorgar aquest diners. Des del Departament, i amb unes condicions treballades al costat del sector, es valorarà molt més el treball social del centre abans que els alumnes amb més aptituds. En aquest sentit Farràs considera positiu pel sector que les escoles que facin ''més coses'' rebin més finançament i que per exemple, es valori l'accessibilitat, la proporció d'alumnes atesos de la població o l'eficiència.

Per Farràs, cal posar en valor els efectes positius de la pràctica artística a la població i el valor en patrimoni que suposen aquestes escoles de música, després d'anys per a construir-lo. Recorda que realment, l'objectiu d'aquest grup d'escoles de música no és formar músics professionals, ja que recorda que 30.000 alumnes no es poden dedicar a la música, sinó donar accés precisament a la pràctica artística des d'un punt de vista professional i de rigor com ho són els professors titulats a Catalunya.]]>

Enviar