Un documental interactiu recorre la literatura catalana del segle XX amb vocació pedagògica

‘Ariadna’ és un treball de Gemma Rodríguez i Laura Piaggio, amb el suport de TV3, l’ILC i la Fundació SGAE

ACN Barcelona.-‘Ariadna, un recorregut interactiu per la literatura catalana del segle XX’ és un documental interactiu que explora les relacions entre societat i literatura, a través d’un recorregut pels seus principals autors i el seu paper en la construcció social i cultural del país. El documental de Gemma Rodríguez i Laura Piaggio, coproduït per Gueparins i Piaggiodematei -amb el suport de TV3, l’ILC i la Fundació SGAE- arrenca amb una primera entrega sobre el període 1939-1998 (any de l’aprovació de la Llei de política lingüística). El treball té vocació educativa i de fet s’adreça adreça als mestres i alumnes d’Educació Secundària Obligatòria i de Batxillerat, més enllà de ser d’accés obert al públic general.

El documental, o més ben dit, aquesta primera part del documental sobre la literatura catalana del segle XX, permet un visionat lineal resseguint la cronologia temporal, amb diversos nuclis temàtics, autors i obres relacionades. Al mateix temps, però, el caràcter interactiu fa que al llarg del relat l’usuari pugui anar accedint a altres ‘inputs’ (continguts propis o enllaços externs) associats a la història principal i que faran aturar la trama principal per reproduir aquests altres itineraris. Aquest treball té vocació pedagògica en el seu origen, per bé que és accessible a través d’Internet a tot aquell que accedeixi a la pàgina web del documental. Gemma Rodríguez, co directora i impulsora del projecte, ha exposat aquest dimecres que tot plega respon a la seva inquietud sobre el paper de la literatura i els seus autors en tota societat “per poder avançar”. Així doncs les seves directores es van adreçar d’entrada a la Institució de les Lletres Catalanes per aconseguir la seva implicació i supervisió dels continguts. El van obtenir, i a través seu tot el contingut literari ha estat supervisat per la Institució i, a més, “validat” pel departament d’Ensenyament per a que fos adequat per al seu ús en centres educatius. I és que, de fet, el documental està específicament dirigit a mestres i alumnes d’Educació Secundària Obligatòria i de Batxillerat, alguns dels quals han assistit avui a la presentació. L’escriptor i tècnic del departament, Vicenç Llorca, ha destacat avui el doble component “relacional i col·laboratiu” d’aquest treball. D’una banda, ha dit, el contingut textual que inclou el documental “està viu”, a través de comentaris d’escriptors, recitats, etc. De l’altra, mostra una voluntat col·lectiva i col·laborativa, “amb un volum d’informació més elevada del que es pot percebre en primera instància”, amb hipervincles que dirigeixen a treballs i materials de tercers sobre els propis textos seleccionats.De la seva banda, la directora de la Institució de les Lletres Catalanes, Laura Borràs, ha posat de manifest que aquest projecte –“trencador, innovador”, ha comentat- es remunta a l’abril de 2013 quan una de les directores la van anar a veure per explicar-li la idea. “Semblava interessant un projecte que obrís finestres i que utilitzés les xarxes per apropar la literatura”, ha destacat, tot i admetre que aleshores el concepte de ‘webdoc’ o documental interactiu no era d’ús comú i es plantejava com tot un repte.

Enviar