Diverses entitats denuncien que els tallers d'educació financera a 4t d'ESO ofereixen un model "esbiaixat" de l'economia

Ensenyament defensa que hi ha una "desvinculació ideològica garantida" a les sessions que s'imparteixen en uns 300 centres públics i concertats

La Plataforma per una Educació en Economia Crítica (PLEEC) ha denunciat aquest dimarts que els tallers d'educació financera que s'imparteixen a 4t d'ESO ofereixen un model "esbiaixat" de l'economia. Per aquest motiu, l'organització ha demanat per escrit una reunió a la consellera d'Ensenyament, Meritxell Ruiz, perquè el Departament es "replantegi" el conveni amb l'Institut d'Estudis Financers i diverses entitats financeres. Aquest projecte es basa en sessions impartides per voluntaris que han treballat en alguna professió del sector econòmic i es desenvolupa en uns 300 centres públics i concertats, segons Ensenyament. Les mateixes fonts han destacat a l'ACN que es tracta d'un programa al que els instituts s'acullen de manera voluntària i hi ha una "desvinculació ideològica garantida".

(A banda de l'ampliació, s'ha canviat a l'entradeta el dia en què s'ha fet la roda de premsa, que per error s'havia dit que era divendres)La roda de premsa que s'ha celebrat davant la seu del Departament d'Ensenyament a la Via Augusta de Barcelona ha comptat amb representants de la Plataforma d'Afectats per la Hipoteca (PAH), l’Observatori DESC, el Seminari d'Economia Crítica Taifa, el Sindicats d'Estudiants dels Països Catalans (SEPC) o el sindicat de professors USTEC-STEs, entre altres, que integren la PLEEC.El professor d'economia Xavier Montagut, en representació de la PLEEC, ha reivindicat que "les retallades a l'escola i la falta de professors són un deute producte d'aquests bancs" participants en els tallers d'educació financera. "Si volem parlar d'economia hem d'explicar tots els actors, els interessos que tenen i com es relacionen. A partir d'aquí, des dels seus valors, els alumnes de forma intel·ligent decidiran el que més els convingui", ha sentenciat. "Això és substituït per una simplificació", ha apuntat.Al seu torn, Estel Oleart, estudiant de Secundària i membre del SEPC, ha manifestat que "és un programa educatiu que dóna una visió molt concreta sobre l'economia financera i el sistema capitalista, i ho fa justificant les desigualtats que provoca el lliure mercat, culpabilitzant les famílies endeutades dels desnonaments, i adoctrinant l'estudiantat".En un comunicat dirigit a la consellera Ruiz, la PLEEC critica que al programa d'educació financera "no existeixen la banca pública, les finances ètiques, les monedes complementàries o l'economia social, així com tampoc no alerta dels perills de la manca de regulació financera ni esmenta els desnonaments". Per aquest motiu, l'organització demana al Departament que revisi qui imparteix els tallers i quin contingut es dóna.Ensenyament argumenta que tots els participants passen per una formació prèvia per assolir un "discurs homogeni" determinat per un comitè d'assessors amb representants de l'IEF, d'entitats bancàries, tècnics d'Ensenyament, docents en actiu i membres d'altres organitzacions com el Col·legi d'Economistes. Des del Departament s'ha apuntat que l'objectiu dels tallers és "formar ciutadans competents en el context econòmic actual".El programa d'Educació Financera a les Escoles Catalanes (EFEC) va començar la seva implementació al curs 2012-2013, i des de llavors Ensenyament no ha rebut cap queixa, d'acord amb fonts del Departament, que han especificat a l'ACN que en les sessions formatives en educació financera sempre hi ha un professor del centre educatiu present a l'aula.Tal com apareix a la web de l'EFEC, els sis tallers que s'ofereixen són 'Administrant els teus diners', per gestionar "els pressupostos personals"; 'Endeutar-se amb seny', sobre "productes de crèdit i com evitar el sobre-endeutament"; 'Inversió intel·ligent', a fi de reconèixer "característiques i com seleccionar productes financers d’estalvi i inversió"; 'Dubtes quotidians', com el "consum intel·ligent, apartats d’una nòmina o pagaments online"; 'Finances per a la vida', consistent en una "introducció a la planificació financera personal i a l’estalvi a llarg termini"; i finalment, '(In)forma't per decidir', per evitar decisions financeres "errònies".

Enviar