El Síndic alerta que l'autonomia de centres i la innovació pedagògica pot ser motiu de segregació escolar

Un informe recomana a Ensenyament regular l'accés a les activitats com ara la sisena hora i les colònies per evitar desigualtats

ACN Barcelona.-Els projectes educatius singulars poden incidir negativament en l'equitat dels centres es poden convertir en un motiu de segregació escolar. Així ho adverteix el Síndic de Greuges en un informe que conclou que les escoles innovadores atrauen pares amb més ''capital instructiu i econòmic''. Per això, proposa que reforçar els projectes en centres menys demanats que agrupen famílies amb perfil social més baix, i demana garantir que l'autonomia i els projectes singulars ''siguin sistèmics'', sobretot en centres més complexos. Les activitats com ara la sisena hora o les colònies i el pagament de quotes a fundacions o a les AMPA són també motius que Rafael Ribó proposa regular per evitar desigualtats.

Enviar