Ruiz destaca que la immersió a Catalunya és un “exemple de cohesió i integració” que “a fora sorprèn”

La consellera d’Ensenyament s’entrevista amb la seva homòloga de Valònia-Brussel·les per signar un acord sobre Formació Professional

ACN Brussel·les.-La consellera d’Ensenyament, Meritxell Ruiz, ha destacat que el model d’immersió lingüística de Catalunya “sorprèn” a nivell europeu com un “exemple de cohesió i integració”, i per això ha demanat als responsables del govern espanyol que el “deixin de malmetre”. La consellera Ruiz s’ha reunit aquest dijous a Brussel·les amb la ministra de la federació Valònia-Brussel·les, Marie-Martine Schyns, amb qui ha signat un acord de col·laboració per promoure l’intercanvi d’estudiants i professors de formació professional, i amb qui també ha intercanviat opinions sobre el model educatiu català, els resultats de l’informe PISA i els programes catalans d’FP com InnovaFP.

Ruiz ha destacat que Catalunya té un model lingüístic a les escoles molt diferent al que es veu a Bèlgica, on sí que se separen els alumnes per llengües i hi ha, de facto, diferents comunitats lingüístiques sense lligams educatius. “Una de les coses que més sorprenen a nivell europeu i internacional és el sistema d’immersió lingüística”, ha assegurat la consellera, remarcant que el model català “ha estat un gran exemple de cohesió i integració”. “Quan expliques l’evolució del percentatge d’immigració que hi ha hagut a Catalunya en els darrers anys i com s’ha integrat en el sistema educatiu, realment a fora sorprèn aquesta capacitat que ha tingut el país d’acollir els alumnes i donar-los una oportunitat de formació de cara al futur”, ha destacat. Ruiz ha indicat que precisament per això a la Generalitat li ha “sabut molt greu” l’actitud del govern espanyol en els darrers anys pel que fa a l’escola catalana. “Esperem que ara la voluntat de diàleg no només sigui voluntat, sinó que sigui diàleg de debò, que deixin de malmetre el nostre model lingüístic”, ha dit, remarcant que a Catalunya l’escola és “l’instrument d’integració, de cohesió i d’ascensor social més important”. La consellera d’Ensenyament ha recordat que ja li va demanar al seu homòleg espanyol que “fes algun gest” cap a la llengua catalana. “De moment no n’ha volgut fer cap, com per exemple suspendre la previsió dels 6.000 euros” pels qui estudiïn en castellà, ha dit. “Si volen parlem de tècniques de millores en l’aprenentatge en la competència lingüística. El que no estem disposats és, com ha passat fins ara, a que es carreguin un sistema que està funcionant. A l’estranger pregunten com ho estem fent per integrar tota la gent que ve de fora amb l’èxit actual”, ha afegit. Acord de col·laboració amb Valònia-Brussel·lesLa consellera Meritxell Ruiz ha fet aquestes declaracions després de signar l’acord de col·laboració en matèria educativa entre Catalunya i la federació Valònia-Brussel·les amb la ministra Marie-Martine Schyns. La signatura del conveni és un dels principals actes del viatge de dos dies de Ruiz a Brussel·les, que s’emmarca en la Primera Setmana Europea de la Formació Professional, i implica la participació de la Generalitat en diversos esdeveniments organitzats per la Comissió Europea. Ruiz ha remarcat que l’FP és “una de les apostes d’aquest govern” perquè a Catalunya “calen més tècnics” i se’ls ha de poder oferir una “visió internacional” com la que permetrà el conveni amb Valònia-Brussel·les. A més, ha indicat que Catalunya també participa en programes com els d’Erasmus per FP que impulsa la Comissió Europea. Ruiz també ha explicat que la seva homòloga de la federació Valònia-Brussel·les s’ha interessat pel programa InnovaFP, que fomenta “la transferència de coneixement i recerca” entre els instituts de formació i les empreses. El model, ha dit Ruiz, “ha generat molt d’interès”. D’altra banda, Ruiz i Schyns han intercanviat opinions sobre els darrers resultats de l’informe PISA, en què Catalunya per primera vegada s’ha situat per damunt de la mitjana espanyola i de la UE. Ruiz ha explicat a la seva homòloga que Catalunya en els darrers anys ha anat incorporant en el model educatiu “les recomanacions que s’han fet des de la Unió Europea” i ara està veient com sorgeixen “resultats positius”. A Brussel·les, la consellera també ha visitat l’escola Ferrer i Guàrdia i ha homenatjat el pedagog català.

Enviar