El govern valencià aprova el decret de plurilingüisme, que començarà a aplicar a partir del curs vinent

La seva aplicació començarà al segon cicle d’Infantil i a les aules experimentals de dos anys

ACN València .-El ple del Consell d’aquest divendres ha aprovat aquest divendres el Decret de plurilingüisme educatiu, que començarà a aplicar a partir del curs 2017-2018 al segon cicle d’infantil i a les aules experimentals de dos anys. Segons que ha informat el govern valencià, l’objectiu del decret és garantir que tot l'alumnat valencià pagui assolir el coneixement real de les dues llengües oficials, valencià i castellà i, almenys, una d'estrangera, com l’anglès. L'objecte del decret és regular l’ensenyament i l’ús vehicular de les llengües curriculars, i la presència en l’itinerari educatiu de llengües no curriculars existents en els centres, en l’ensenyament no universitari, amb l’establiment d’un Programa d’Educació Plurilingüe Dinàmic, que s’aplicarà en les etapes d’Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, ciclesformatius i Formació de Persones Adultes de manera progressiva.

En roda de premsa, la vicepresidenta i portaveu del govern valencià, Mónica Oltra, ha dit que el decret és “conseqüència del fracàs de les anteriors normes sobre educació plurilingüisme, que no han donat resposta a les necessitat de la nostra societat”. Oltra ha dit que aquests partien de la “falsa premissa d’equiparació lingüística del castellà i el valencià per una falsa normalització del valencià” i que l’actual decret “parteix de la realitat actual per millorar-la”. Així, el decret proposa els mateixos objectius per a tot l’alumnat i tot el territori però adaptat a cada comunitat educativa. S’estableixen sis nivells perquè cada centre pugui triar el punt de partida per assolir l’objectiu del plurilingüisme. A través d’una nota de premsa, la Generalitat Valenciana ha informat que el decret segueix les línies establides en el Marc europeu comú de referència per a les llengües (MERC) i recull la necessitat de corregir els desequilibris de competència, ús del valencià en el conjunt de la població escolaritzada i la manca de domini efectiu de l’anglès com a llengua de comunicació internacional.Així, es defineix el sistema escolar valencià com un sistema educatiu plurilingüe que té com a llengües curriculars el valencià, com a llengua pròpia; el castellà, com a llengua oficial de l'estat espanyol; l’anglès, com a llengua de comunicació internacional, i altres llengües estrangeres ofertes pels centres d'acord amb els seus projectes lingüístics de centre.Sis nivellsEl Programa Plurilingüe Dinàmic s'adapta a la diversitat d'entorns socials i lingüístics valencians. Aquest model s'estructura en tres nivells: Bàsic, Intermedi i Avançat. Les diferències entre nivells són la distribució d'hores vehiculars en les tres llengües en assignatures no lingüístiques i altres elements de reforç de competència oral. És a dir, quantes hores es fan en anglès, en valencià i en castellà, donada la situació sociolingüística de cada entorn educatiu. Aquests nivells responen a la necessitat d'adaptar els programes lingüístics a les característiques del mateix centre com a punt de partida.El decret compta amb la incorporació de l'àrea de Competència Comunicativa Oral, que consisteix en sessions de lliure configuració per a practicar qualsevol de les dues llengües oficials o l’anglès, segons el nivell. L'objectiu d'aquestes sessions és augmentar la comprensió i l'expressió d'idees sobre els temes més propers; dotar d'eines comunicatives per desenvolupar-se amb èxit en la majoria de situacions quotidianes i descriure experiències i desitjos, així com expressar l'opinió.La formació del professorat per a la capacitació per fer classe en diferents llengües és un dels punts més importants del nou decret, per tal d'ajudar als centres a fer el trànsit cap al plurilingüisme real. El nou model de formació del professorat de la conselleria fa una aposta decidida amb un centre específic de formació plurilingüe, que distribuirà formadors plurilingües pel territori amb l'objectiu d'assessorar els equips docents dels centres educatius i generar materials didàctics que permeten realitzar tractaments integrats de llengües a les aules.El decret està basat en l'aprenentatge integrat de llengües (AICLE): allò que s’aprèn a la classe de valencià serveix per a la d’anglès, els continguts de castellà serveixen per a aprendre valencià i parteix de la base que les llengües no són compartiments estancs, i no es poden tractar com a tals. Els centres educatius proposaran quin nivell dins volen prendre com a punt de partida, en una decisió avalada per dos terços del Consell Escolar. L'Administració serà qui validarà i aprovarà la proposta.A més, la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport certificarà els nivells de competència lingüística en valencià i en anglès als nivells intermedis i avançats del programa. D'aquesta manera, bona part de l'alumnat tindrà títols en llengües sense haver d'examinar-se en la Junta Qualificadora de Coneixements del Valencià o a les escoles oficials d'idiomes.El calendari d'aplicació començarà el curs 2017-2018 i culminarà en la seua implantació al Batxillerat, el 2023. A més de l'educació obligatòria, aquest decret té en compte també els ensenyaments de Formació Professional i Formació d'Adults, que fins ara no s'incorporaven a la normativa de plurilingüisme.

Enviar