Una cinquantena d'infants estrenen escola als terrenys de la Model

La història de la presó serà present al projecte educatiu del centre

ACN Barcelona.-Dos grups de P3 comencen aquest dilluns el curs escolar a l'escola Eixample 1, un nou centre construït amb mòduls prefabricats i instal·lats als terrenys alliberats de la presó Model. És el primer equipament que veu la llum en aquests espais i des de la direcció de l'escola s'assegura que la història del centre penitenciari s'incorporarà, amb els anys, al projecte educatiu perquè ''no es pot donar l'esquena a aquesta realitat'' . De moment, però, comencen uns dies d'adaptació dels nens i les nenes que per primera vegada trepitgen una escola, un període en què els pares acompanyen cada dia una estona els seus fills per a que puguin familiaritzar-se amb els mestres i els espais.

Per aquest motiu, cap a les 9 del matí, les primeres famílies han començat a arribar i han entrat a les aules per ensenyar als seus fills i filles les aules que els acolliran durant tot el curs. A dins, han pogut gaudir durant una estona, en família, dels diferents racons: un racó amb coixins per mirar i llegir contes, taules amb material per pintar, pissarres, joguines amb materials naturals, taules de llum i estris diversos per manipular i experimentar. La idea d'aquest primer dia és que els nanos prenguin un primer contacte amb l'espai i els mestres, al costat dels pares i mica en mica, al llarg de la setmana, podran començar aquedar-s'hi sols. Tal com ha explicat Ferran Galimany, director de l'escola Eixample 1, és el procés que marca la Generalitat, però des de l'equip pedagògic del centre es considera que el període d'adaptació i familiarització és més llarg i que cal respectar el ritme que de cada infant. En aquest sentit, el projecte de l'escola Eixample 1 està basat en aquest respecte als ''ritmes d'aprenentatge i al moment evolutiu'' de cada nen i nena, sobretot, ha afirmat Galimany, a les primeres edats dels infants, en què l'acompanyament del mestre a la descoberta és bàsic , més que la direcció, i per això, el joc té un paper fonamental, ''molt present''. Per Galimany, l'escola neix amb un projecte que ''no és habitual'' i que per això podria ser anomenat innovador, tot i que des del mateix centre no se'n qualifiquen. Primer dia de ''nervis i il·lusió''L'escola Eixample 1 obre aquest dimarts les portes per primera vegada, en mòduls prefabricats per acollir una cinquantena de nens, dels quals se'n faran càrrec un equip de 8 professionals. Aquest primer dia de curs, com és habitual, els nervis d'equip, pares i nens eren compartits però també la il·lusió per engegar un nou projecte. Galimany ha explicat que s'han conegut molt les famílies durant el procés de preinscripció i de la matrícula i considera que ''hi ha molt bona ambient i caliu'' perquè estan convençudes amb el projecte, ja que han matriculat els fills sense haver vist, físicament, l'escola. La Model, en el projecte educatiuComençar l'escola en els terrenys de la presó model és un fet important pels docents de l'Eixample 1. Galimany ha explicat que ho han tingut en compte des del principi i de fet, que el darrer dia d'activitat de la presó l'equip es va posar en contacte amb l'equip de l'escola de la Model i la van visitar per poder conèixer el seu llegat. De fet, ha explicat que se'ls va regalar una il·lustració que havia fet un dels presos, ''com un llaç'' entre els dos centres. Per Galimany , ''no es pot donar l'esquena a aquesta realitat'' sinó tot al contrari i per això, es preveu tenir molt present la història de l'espai en el projecte educatiu del centre. ''La volem tenir molt present'', ha dit Galimany perquè ''hi ha esdevingut moltes coses'', fins i tot amb ''tasca educativa'' dins la presó, i volen que l'escola sigui ''part de la història d'aquest lloc''. El director considera que els nens i nenes han de ser conscients que la història del lloc, ''forma part del lloc''. L'escola comença el curs amb el nom Eixample 1, però amb tota la intenció d'engegar un procés participatiu amb les famílies, per escollir-ne un que permeti identificar millor els trets i les característiques del projecte. Tot i això, no és una prioritat, i engegar el curs amb la màxima normalitat passa per davant d'alguns aspectes que poden solucionar-se més endavant.

Enviar