La moda dels 'room scape' arriba al Saló de l'Ensenyament per entrenar als estudiants en la presa de decisions

Educaweb i DEP Institut organitzen una iniciativa lúdica perquè el procés d'escollir itinerari formatiu sigui més fàcil

ACN Barcelona.-Posar-se al paper d'una organitzadora d'esdeveniments culturals per anar descobrint els enigmes i poder sortir del despatx. Aquest és ''el repte de decidir'' una de les novetats que Educaweb i DEP Institut han organitzat enguany al Saló de l'Ensenyament com una activitat més per orientar als estudiants. L'objectiu final és poder conscienciar els joves del què implica el procés de presa de decisions, en general, però sobretot a l'hora d'escollir l'itinerari formatiu més adequat. Cristina Caldes, psicopedagoga i orientadora d'Educaweb, creu que els joves arriben ''una mica coixos'' al moment de decidir, tot i que reconeix que alguns centres educatius estan ''més sensibilitzats'' els darrers anys.

Per això, el 'room scape' pretén posar a prova els alumnes que passen pel Saló de l'Ensenyament. Majoritàriament són alumnes de 4t d'ESO que ja han de decidir què fan el curs vinent, si Batxillerat, Formació Professional o deixar els estudis. Caldes assegura que n'hi ha molts que reconeixen ''no sé què fer, no sé quines opcions tinc'' i per això, defensa que es treballa per ''fomentar'' el procés i posar sobre la taula els aspectes que han de tenir en compte per triar correctament. Caldes admet que també hi ha algunes de 3r d'ESO que es comencen a preguntar pel futur, i ho veu positiu per avançar el moment de prendre la decisió i fer-ho més fàcil. Educaweb fa sessions individualitzades, formació per a docents i conferències sobre la tria d'estudis però aquesta 29a edició del Saló ha escollit una forma més ''lúdica'' per treballar aquesta presa de decisions. Així, els petits grups d'alumnes han d'intentar sortir d'un despatx en 30 minuts, després de posar-se a la pell d'una organitzadora d'esdeveniments culturals. Com a guia, tenen una agenda amb les primeres indicacions per començar el joc. Arxivadors, pissarres, caixes fortes, i maletes són tots alguns dels elements que han d'anar utilitzant, després d'haver desxifrat alguns codis, per aconseguir consolidar la prova. L'experiència els obliga a aturar-se en l'autoconeixement, a descobrir els diferents itineraris que es poden seguir per arribar a una mateixa posició – a través de la selecció de personal del personatge –i també a discernir les tasques que fa cada professional en funció dels estudis. Aquest punt, diu Caldes, és important perquè molts alumnes ''s'enamoren'' d'uns estudis però no de la seva professió o de les tasques que es poden arribar a desenvolupar. A través de tots aquests enigmes, els joves fan un exercici de reflexió sobre el què suposa haver de decidir què estudiar. Caldes reconeix que hi ha ''neguit'' sobretot entre els que fins que arriben a 4t d'ESO no s'ho han plantejat, i per això, considera molt positiu poder donar aquesta visió als adolescents.

Enviar