Bargalló obre la porta a que els centres puguin definir el seu horari

Algunes escoles de nova creació compartiran espais i professorat amb escoles municipals de música

ACN Barcelona.-El conseller d'Ensenyament, Josep Bargalló, ha dit que el seu departament està "avaluant els horaris" amb l'objectiu de fer "unes propostes obertes que territorialment cada centre o entitat territorial vagi definint". Bargalló ha explicat que "la uniformitat és dolenta sempre al sistema educatiu" i "en el cas dels horaris és evident". En un esmorzar informatiu ha explicat que "no es poden plantejar els horaris sense tenir en compte la realitat sociolaboral de l'entorn, però també la geogràfica". Per això ha criticat que es decidís "compactar l'horari de secundària" perquè "hi ha un horari que funciona a un lloc i no funciona a un altre". Ha proposat optar "per solucions diferents" als centres, però ha insistit en que no és una decisió que s'hagi de prendre per motius pressupostaris, ja que "l'horari compacte és més fàcil, ens surt a més bon preu", però "la formació de l'alumne no és millor".

Bargalló ha posat l'exemple d'un institut de Poblenou i un del Pallars, que ha visitat recentment. Mentre que a Poblenou ho "troben perfecte" perquè els permet fer activitats extraescolars, al Pallars "és un desastre" perquè "els nois arriben a les cinc o les sis a casa i no han dinat". Ha exposat que "no podem demanar als alumnes del Pallars un rendiment intel·lectual alt si no els nutrim de maner convenient".Música a l'escolaPreguntat per les hores de música als centres educatius, Bargalló ha dit que "no augmentarem les hores curriculars perquè hi ha propostes i eines a mitjà termini més útils". Ha explicat que s'estan buscant noves vies "perquè les escoles municipals de música treballin colze a colze amb les escoles de primària i els instituts". El conseller ha explicat que s'ha aprovat la construcció d'alguns nous centres arribant a acords amb ajuntaments "perquè al mateix edifici hi hagi l'escola municipal de música i un institut escola, de manera que es pugui compartir espais i professorat encara que siguin d'administracions diferents". Ha exposat que a Manlleu s'ha fet una aposta en aquest sentit i que "ha anat molt bé per l'augment de la cultura musical del municipi, la cultura musical dels nostres alumnes i per la lluita contra la segregació". Cultura religiosaDavant una pregunta sobre els professors de religió, Bargalló ha explicat que "algunes escoles concertades d'ideari catòlic ens han ensenyat el camí a seguir". Ho ha dit en el sentit que "l'escola pública ha de recollir" l'assignatura de cultura religiosa, que ja fan a alguns centres concertats, perquè "l'escola no és el lloc de la catequesi, sinó de transmissió de coneixement".Ha exposat, però, que per complir "els acords del govern espanyol amb algunes comunitats religioses" caldria que hi hagués diverses assignatures per diverses religions, un extrem que "no seria positiu". Per això "l'aposta per la cultura religiosa és bona i és l'adequada formativament, socialment, i amb això estem treballant". Ha afegit que almenys dos col·lectius de professors de religió estan d'acord amb aquesta proposta.Pel que fa a l'educació concertada, Bargalló ha explicat el "finançament asimètric" que vol aplicar el departament. Ha dit que "som conscients que a cada escola pública li hauríem de donar més diners i que el mòdul del concert educatiu és insuficient".

Enviar