Prop del 20% dels estudiants titulats de les universitats públiques catalanes fa una estada a l'estranger

Els aprovats de grau passen del 72% al 82% i els de màster, del 88% al 92%, en els últims anys

ACN Barcelona.-Prop del 20% dels estudiants titulats de les universitats públiques catalanes fa una estada a l'estranger, tal com estableix l'objectiu europeu. Aquesta és una de les dades destacades que recull l''Informe d'Indicadors de Formació i Docència de les Universitats Públiques Catalanes' del 2018. L'estudi mostra que el rendiments dels universitaris ha millorat en el període de desplegament de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) –els primers estudis de grau es van implantar el curs 2008-09-. Així, els aprovats de grau han passat del 72% al 82% i els de màster, del 88% al 92%. La reducció del finançament a les universitats de la Generalitat per efecte de la crisi comença a remuntar-se, si bé lentament, i l'esforç de les famílies per pagar els estudis és superior a Catalunya que a la resta de l'estat espanyol.

L'informe, que elabora l'Associació Catalana d'Universitats Públiques (ACUP), mostra que el percentatge dels estudiants que fa una estada a l'estranger ha anat augmentant en els darrers anys i s'ha situat a prop del 20%; concretament, en el 18,8% el curs 2016-2017, les dades del qual són les últimes de l'estudi. En el curs 2012-2013, van ser el 15,8% dels estudiants. El gruix d'aquestes estades a l'estranger són a través del programa Erasmus, si bé hi ha altres beques i convenis. L'objectiu europeu és precisament arribar al 20% dels universitaris que fan estada en un altre país, segons han explicat els responsables del document. En la presentació aquest divendres de l'informe, a l'Edifici històric de la Universitat de Barcelona (UB), els seus responsables també han recalcat que les universitats catalanes són atractives com a centres d'acollida i que destaquen a nivell internacional per la seva qualitat. Sobre l'augment dels estudiants que superen els graus i màsters durant la implantació de l'EEES, la vicerectora de docència i ordenació acadèmica de la UB, Amelia Díaz, que ha presentat els punts més destacats de l'informe, considera que és "fruit" dels canvis en la metodologia docent, amb un majori acompanyament als alumnes. "Hem de canviar el xip davant dels aprovats. No hem de posar un interrogant al costat d'uns percentatges elevats. Si es fa una bona tutorització i una avaluació contínua formativa, el que seria estrany és que els estudiants no aprovessin", ha raonat, preguntada per aquestes dades. "El que és lògic és que uns estudiants que tenen els requisits per fer una carrera universitària progressin adequadament. Amb un sistema de qualitat, hauríem d'aconseguir que fossin el 100% els aprovats", ha coincidit a subratllar el president de l'ACUP i rector de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Josep A. Planell.Pel que fa al finançament de la docència per part de la Generalitat, les universitats públiques van registrar un increment notable entre els anys 2004 i 2010, que el van seguir uns decrements, molt remarcables, entre el 2011 i el 2013, destaquen els responsables de l'informe. Entre el 2015 i el 2017, el finançament públic ha començat a remuntar. El 2017 es va situar als nivells del 2007, segons el document. En aquest sentit, l'informe destaca que a Catalunya l'esforç de les famílies en el finançament dels estudis universitaris continua sent més alt que a la resta de l'Estat. A Catalunya, el 30% dels ingressos procedeixen de la matrícula, mentre que a l'estat espanyol, el 23%. Els ingressos de matrícula a Catalunya representen el 21,2% dels ingressos per aquest mateix concepte en el conjunt de l'Estat, mentre que els ingressos per transferència corrent de la comunitat autònoma són del 14,7%.Oferta de graus i màstersL'estudi mostra que l'oferta total de places de grau respecte a la població té una distribució força equitativa en el territori català, metre que la de les places de màster és significativament superior a la província de Barcelona. L'oferta total de titulacions universitàries s'està estabilitzant, excepte en el cas dels màsters, que experimenten cada any un lleuger increment. L'informe conclou que s'han consolidat les diferents modalitats d'oferta formativa en els darrers cinc cursos acadèmics. En els últims dos cursos es registra un increment dels alumnes de formació continuada del 13% i un augments dels estudiants de màster del 44%. L'oferta de formació en idiomes es consolida en el conjunt de les universitats, de manera similar en les diferents llengües, si bé es registra un lleuger descens en els darrers dos cursos del volum d'alumnes, que se situa a nivells similars al curs 2010-2011.Amb la progressiva implantació dels graus, més de 40.000 estudiants universitaris prenen contacte amb el món professional a través de les pràctiques, tant curriculars com no curriculars, que desenvolupen en empreses i institucions. El 12% dels estudiants accedeixen a la seva primera feina per aquesta via.Els estudiants Quant al perfil dels estudiants, el desplegament de l'Espai Europeu d'Educació Superior ha comportat un creixement sostingut de la matrícula en els estudis de grau i, sobretot, en els de màster, amb un increment superior al 20% anual durant els darrers dos cursos. La matrícula en estudis universitaris oficials de grau i màster a les universitats públiques catalanes i a la UOC del curs 2016-2017 va superar els 190.000 estudiants. Al curs 2016-2017, 40.874 persones van iniciar estudis de grau a les universitats públiques catalanes i a la UOC, i més de la meitat dels estudiants nous eren dones. A les universitats públiques presencials, set de cada deu estudiants que hi comencen estudis tenen entre 18 i 19 anys, mentre que a la UOC, sis de cada deu tenen entre 25 i 45 anys.El professoratPel que fa professorat, el personal docent i investigador (PDI) s'ha incrementat en 1.466 docents al llarg del període 2013-2017, que suposa un augment del 9,4%. Ara bé, en termes d'efectius equivalents a temps complet (ETC), l'augment ha estat molt menor, de 137 persones. Dels 17.014 membres que formen el PDI, un 41,8% són dones. Del total del professorat, el 63,4% són doctors. A partir del curs 2015-2016, es percep un augment dels estudiants que participen en programes de doctorat. En els darrers cinc anys s'han desenvolupat un total de 286 programes de doctorats industrials, en què han participat 352 empreses i 404 estudiants.Aquesta és la segona edició de l''Informe d'Indicadors de Formació i Docència de les Universitats Públiques Catalanes', de periodicitat biennal. L'objectiu de l'estudi és aportar informació rellevant sobre la formació i la docència i prendre el pols de manera periòdica a la situació de la universitat pública catalana. En la presentació del document, també hi han participat el director general de planificació en l'Àmbit d'Universitats i Recerca de la Secretaria d'Universitats i Recerca, Josep Pallarès, i el rector de la UB, Joan Elias. L'Associació Catalana d'Universitats Públiques agrupa la UB, la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), Politècnica de Catalunya (UPC), Pompeu Fabra (UPF), Girona (UdG), Lleida (UdL), Rovira i Virgili (URV) i la UOC.

Enviar